Рассказывает учитель истории и обществознания школы №28 г. Томска Борисова Светлана Андреевна.

— Такое мероприятие, как «Рождественские чтения» я посетила впервые. Несомненно, организация и масштабность таких встреч не может не вызвать восхищения.  За 5 дней я познакомилась с очень интересными людьми, увидела много представителей духовенства и получила колоссальный опыт, теоретические и практические знания.

Свою работу чтения начали с секции «Слово и человек». Раньше я особо не задумывалась над значением того, что говорю, но после этой секции смысл слов «просвещение» и «образование» открылся для меня по-новому.  Вторая половина мероприятия была творческая, нам представили выступления необычных артистов, от профессионалов до семейных ансамблей. Впервые я услышала звучание традиционных русских инструментов, названия которых до этого не встречала. Завершился день спектаклем по произведению Тамары Петкевич «Жизнь — сапожок непарный», в котором затрагивались вопросы репрессий. Я, как историк, много знаю по этой теме, но мурашки пробегали по коже, когда мы окунулись в реальную историю молодой женщины, в ее боль, в ее страх.  Приехав домой, я прочитала эту книгу, еще раз пережив ужасы тех времен.

Особо меня впечатлила секция «Христианское воспитание в христианской семье». В современном мире институт семьи и брака находится в состоянии кризиса и разрушения. Статистика печальна – 9 из 10 браков заканчиваются разводами, люди не спешат заключать официальных браков, не хотят планировать детей, а если дети уже рождены, не занимаются их воспитанием. На уроках обществознания с учащимися мы рассматриваем эти проблемы, приходя к выводам, что виной всему экономическая ситуация, однако в ходе работы  секции рассматривался именно духовный аспект. Думаю, в мои уроки его обязательно надо будет включить. Очень много вопросов и обсуждений было посвящено воспитанию.  Будучи учителем, я ежедневно сталкиваюсь с разными детьми, со сложными семьями.  По окончании работы я сделала вывод, что необходимо работать не только с детьми, но и со всей семьей в целом. В дальнейшем, планирую провести родительское собрание по теме воспитания.

Одной из важнейших задач для себя я ставила посещение открытых уроков и изучение нового опыта.  В рамках практического  семинара «Преемственность и системность в реализации предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР в общеобразовательной школе», который проходил в школе    №1238, я посмотрела урок ОРКСЭ в 4-ом классе по теме «Духовная жизнь города. Храмы». Педагог в интересной форме передал  информацию, было много теоретического и иллюстративного материала, который дети находили самостоятельно в ходе групповой работы.

В рамках чтений большой вопрос поднимался касательно преподавания предметов ОРКСЭ и ОДНКНР и воспитанию духовности и нравственности в школе. В данное время существует множество сложностей и проблем, связанных с этими курсами. Сложности возникают с учебной программой, ведь до сих пор нет единой программы и учебников для ОДНКНР. Нет должной подготовки кадров, в школе эти предметы ведут учителя истории или литературы, классные руководители, которые могут не иметь необходимой квалификации. Во многих школах таких предметов нет вообще или им уделяется 0,5 учебных часа, что так же отрицательно влияет на формирование духовной личности учащегося. Я считаю, что именно на эти вопросы необходимо ставить акцент как в школе, так и на уровне государства.

Я очень довольна, что посетила Рождественские Чтения.  Я посетила интересные и важные лекции, увидела и послушала известных лиц, но и получила огромный культурный опыт.

Думаю, что такие мероприятия должны быть, как на государственном уровне, так и в регионах, ведь воспитание молодого поколения сейчас  — залог успеха в будущем.

Просмотры(111)